Este estudio cualitativo exploró las necesidades educativas en cuatro departamentos de Colombia —Arauca, La Guajira, Norte de Santander y Valle del Cauca—, a partir de las percepciones de niños, niñas, adolescentes (escolarizados y no escolarizados), sus cuidadores, autoridades y líderes sociales. A través de una estrategia multi-técnica, se analizaron aspectos clave como el acceso a la educación, las pérdidas educativas, la calidad del sistema, la infraestructura escolar, la dotación educativa y las habilidades socioemocionales.