Forjando futuros: educación transformadora para la justicia climática y socioambiental en América Latina y el Caribe
El Grupo Regional de Educación para América Latina y el Caribe (GRE-LAC) destaca la urgencia de redefinir los objetivos y la forma de implementar la educación en la región, promoviendo entornos educativos seguros, saludables y resilientes. En el marco de la Reunión Global de Educación (GEM24), el GRE-LAC reafirma su compromiso con la justicia climática y socioambiental y exhorta a los Estados, organizaciones y partes interesadas a adoptar políticas que incorporen enfoques climáticos y socioambientales en los sistemas educativos. La educación debe no solo enfrentar los retos del cambio climático, sino también brindar a las comunidades más vulnerables oportunidades de participación en la toma de decisiones, garantizando que sus voces se integren en la construcción de un futuro sostenible. Con este propósito, el GRE-LAC propone 12 recomendaciones que se pueden consultar en este documento.
