Estudio sobre la Identificación de necesidades formativas del personal educativo y administrativo para la acreditación y validación de aprendizajes previos de niñas, niños y adolescentes en Colombia, Ecuador y Perú
Este estudio responde a la necesidad de identificar y analizar las brechas existentes en la provisión educativa para la niñez migrante en las regiones mencionadas. Este análisis busca identificar las dificultades que enfrenta esta población en su integración al sistema educativo de cada país, evaluando los desafíos persistentes. Su objetivo es proporcionar una visión detallada que permita ajustar las estrategias que implementa cada país y maximizar el impacto de las intervenciones, reconociendo al mismo tiempo los avances alcanzados y los compromisos asumidos por los actores locales, para garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes migrantes, desde ahora referenciados en este texto como NNA migrantes.

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