La UNESCO, en línea con la Agenda 2030, desarrolló una Estrategia Regional para garantizar el derecho a la educación de personas en contexto de movilidad, abordando obstáculos en acceso, planificación, inclusión y reconocimiento de estudios. Como parte de esta estrategia, realizó un diagnóstico sobre la disponibilidad de información educativa de estos estudiantes en cinco países (Chile, Colombia, Ecuador, Guatemala y Perú). Este documento presenta los principales hallazgos y recomendaciones del estudio.